ÉTICA EN EL PLANTEL 1

domingo, 4 de diciembre de 2011

Calificaciones 102


No.	Matricula		1bim	2bim	semes
1	11010050	1	5.8	7.3
2	11010051	1	4.6	11.6
3	11010482	2	7.3	10.8	9
4	11010052	1	4.9	7.3
5	11010485	2	4.8	8.7
6	11010053	1	4.6	7.0
7	11010054	1	6.8	9.1	8
8	11010055		7.0	6.0
9	11010056		9.0	9.1	9
10	11010057		6.1	10.1	8
11	11010058	1	5.9	2.6
12	11010059	2	4.0	6.5
13	11010060	1	7.8	9.5	9
14	11010061		7.1	11.9	10
15	11010062	1	8.2	7.4	8
16	11010063	1	5.6	6.0
17	11010064	1	8.0	8.5	8
18	11010065	1	7.8	11.6	10
19	11010066	1	7.3	7.3	7
20	11010067	1	8.8	10.4	10
21	11010068		8.7	6.6	8
22	11010069		6.0	4.1
23	11010071	1	8.0	4.4
24	11010072	1	4.1	6.8
25	11010073		6.6	10.9	9
26	11010074		8.6	11.3	10
27	11010512	1	6.2	7.1	7
28	11010075	2	8.0	11.0	10
29	11010076	1	6.0	11.0	9
30	11010077		7.8	9.3	9
31	11010515	1	5.1	6.0
32	11010078	1	6.5	7.1	7
33	11010079	1	6.0	10.0	8
34	11010080	1	6.8	6.3	7
35	11010081	1	2.1	7.5
36	11010082	6	0.0	4.5
37	11010083	1	8.7	10.0	9
38	11010084	1	5.7	9.8
39	11010085	4	5.5
40	11010086	3	5.6	4.5
41	11010087	2	7.1	5.4	6
42	11010088	2	4.0	6.0
43	11010089	1	9.5	10.9	10
44	11010090	3	0.0	7.7
45	11010091	1	4.5	6.0
46	11010092	1	8.5	8.6	9
47	11010093	1	6.8	11.4	9
48	11010094		8.0	9.9	9
49	11010095	1	4.5	6.0
50	11010096	2	6.3	7.9	7

jueves, 1 de diciembre de 2011

Algunas muestras de los trabajos de mis muchachos: "promover los derechos humanos"

http://www.youtube.com/watch?v=1W6EonWvnvk

http://www.facebook.com/video/video.php?v=2435472619980

http://www.youtube.com/watch?v=PEoINFCY7Mw

martes, 22 de noviembre de 2011

Segunda actividad de desempeño del bloque IV

Segunda actividad de desempeño del bloque IV

4.4.- Interculturalidad

Especialmente en nuestra historia han existido eventos de relaciones interculturales y no siempre de manera positiva.

Puedes opinar respecto a los siguientes hechos:

Ø Dominio cultural (Es la imposición de una cultura a otra. Por ejemplo: la imposición de la cultura mestiza u occidental sobre la indígena)

Ø Colonización (es la ocupación de personas ajenas a una comunidad para adueñarse de ese espacio. Por ejemplo: la conquista de los españoles sobre las etnias indígenas)

Ø Explotación (cuando se utiliza a una persona o comunidad de forma abusiva, para el beneficio propio, generalmente haciéndola trabajar mucho y pagándole muy poco, ejemplo: la explotación de los indígenas por los europeos, o la explotación de los obreros)

Ø Racismo (Forma de discriminación pretextando motivos de raza, rasgos físicos específicos)

Ø Discriminación (Es el acto de hacer una distinción o segregación que atenta contra la igualdad de oportunidades)

Ø Analiza los valores necesarios para la convivencia y la soberanía (la soberanía es la autonomía política de nuestro país, es decir, que nos gobernamos por nuestras propias normas, no por las impuestas)

Ø ¿Cuales crees que son los derechos de los pueblos respecto a la soberanía?

4.5.- Diversidad de manifestaciones culturales en México

México es un país multicultural en el que coexisten y conviven diversas culturas, lenguas y grupos étnicos. Este hecho fue reconocido constitucionalmente en 1992 en el artículo 2º de nuestra carta magna, que señala:

“La nación tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas que son aquellos que descienden de poblaciones que habitan en el territorio actual del país al iniciarse la colonización y que conservan sus propias instituciones sociales, económicas, culturales y políticas.”

Al reconocer: La conformación de la identidad nacional, las diversas formas de expresión cultural, su diversidad en religión, costumbres, tradiciones, organización política, ideología de cada una de las regiones de México.

Investiga lo que se te pide y completa el cuadro siguiente:

MOSAICO REGIONAL INTERCULTURAL

ETNIA LOCAL	DIALECTO	VESTIMENTA	COSTUMBRE	TRADICIÓN
PIMAS
TARAHUMARAS
TEPEHUANES
GUAROJIOS
MENONITAS
MORMONES

Para finalizar lee y analiza el siguiente fragmento del poema de Octavio paz “piedra de sol” e identifica que conceptos (de los que vimos en la unidad) se están tratando y explica porque.

“...no soy

no hay yo

siempre somos nosotros...

muestra tu rostro al fin

para que vea mi cara verdadera

la del otro

mi cara de nosotros...”

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lunes, 7 de noviembre de 2011

ACTIVIDAD

INSTRUCCIONES: Después de leer el siguiente texto, subraya lo más importante y contesta las preguntas del final.

MEXICO UNA NACION MULTICULTURAL Y SU FUNDAMENTO LEGAL.

	La relación entre los pueblos indígenas y la nación mexicana ha estado marcada por la integración y asimilación de estos pueblos al conjunto social, económico y cultural. Al fundarse la república, en 1825, se les otorgó, al igual que a todos los ciudadanos, el derecho de ser iguales ante las leyes y, de ese modo, eliminar las diferencias establecidas durante los tres siglos que duró la colonia. Desde la óptica de los pueblos indígenas, este principio de igualdad negó la posibilidad de que sus culturas tuviesen su propio desarrollo cultural y económico. En efecto, fueron integrados como ciudadanos mexicanos, pero su fisonomía cultural persistió, a pesar de las políticas emprendidas por criollos y mestizos a partir de la formación del Estado nacional. Después de la Revolución Mexicana de 1910 se modificó parcialmente esta relación con el artículo 27 de la Constitución de 1917, al reconocerles los derechos colectivos sobre sus tierras, es decir, que muchos pueblos pudieron recuperar sus territorios ancestrales, de los cuales fueron despojados para la formación de las grandes haciendas durante el siglo XIX. El único inconveniente de esta medida política fue que no se les reconoció personalidad jurídica como etnias. Posterior a esta medida política, tan importante para los pueblos indígenas, las acciones consecuentes se centraron en procurar la castellanización y alfabetización de los integrantes de estos pueblos, apoyadas por corrientes universales de pensamiento, en el sentido de procurar respetar su fisonomía histórica y regional. Sin embargo, nunca se modificó la relación jurídica entre el Estado y los pueblos indígenas, es decir, si bien se aceptó que las políticas aplicadas a este sector debían considerar las diferencias culturales existentes, estos pueblos debían abandonarlas para construir una cultura mexicana homogénea. La castellanización y alfabetización tuvieron efecto en muchos de los integrantes de estos pueblos, de valorar sus diferencias y demandar al Estado mexicano su reconocimiento jurídicamente. Como resultado de esta realidad y, a su vez, ante la necesidad de modernización del Estado, en 1992, se modificó el artículo 4o constitucional, en el cual se establece que México es un país pluricultural.


	CONSTITUCION MEXICANA Y SU ARTICULO CUARTO La Nación mexicana tiene una composición pluricultural, sustentada originalmente en sus pueblos indígenas. La Ley protegerá el desarrollo de sus lenguas, culturas, usos, costumbres, recursos y formas específicas de organización social, y garantizará a sus integrantes el efectivo acceso a la jurisdicción del Estado. En los juicios y procedimientos agrarios en que aquéllos sean parte, se tomarán en cuenta sus prácticas y costumbres jurídicas en los términos que establezca la ley. ARTICULO 27 TAMBIEN ES FUNDAMENTO LEGAL DE LOS PUEBLOS INDIGENAS. . Fracción VII. (Párrafo segundo). La ley protegerá la integridad de las tierras de los grupos indígenas.

	PREGUNTAS DE LA ACTIVIDAD 2 ( INDIVIDUAL ) 1.- México es un País, que cuenta con una gran cantidad de culturas, y esta es la razón por la que se dice que es pluricultural. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.-Los pueblos indígenas en México siempre han sido respetados y tratados con igualdad. Si, no y ¿ Porqué ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.- Cuál es la ley federal que se encarga de proteger a todas las culturas étnicas. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4.- Según el escrito anterior, como eran tratados los pueblos indígenas en la época anterior a la Independencia de México. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5.- Y en la época de la Revolución Mexicana. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.- Cuáles son los artículos constitucionales que protegen a las culturas étnicas. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7.- Explica con tus palabras el texto del artículo 4º. Constitucional. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 8.- Y el artículo 27. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 9.-Consideras que con estos artículos realmente se protege a estos grupos. Si, No y ¿ Porqué ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 10.- Qué propones para que en México, se respeten las creencias y costumbres de los indígenas. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ètica